西安工业大学高等学历继续教育毕业设计(论文)撰写规范
前 言
毕业设计是学生在校学习的最后阶段,是培养学生创新能力的重要环节,是对学生以下几方面能力的训练手段:
1) 调查研究、文献检索与资料收集的能力;
2) 综合运用专业理论知识分析解决实际问题的能力;
3) 分析与制定设计或研究方案的能力;
4) 试验研究及实验数据的测试、采集与分析处理的能力;
5) 设计、计算与绘图的能力;
6) 逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力;
7) 综合分析、总结提高,撰写设计说明书或论文的能力;
8) 计算机应用能力。
毕业设计(论文)是记录学生科研和工程成果的重要文献资料。为了规范我院毕业设计(论文)格式,保证毕业设计(论文)质量,根据有关论文撰写的国家标准(GB)的规定,结合我院具体情况,对上次制定的《西安工业大学继续教育学院毕业设计(论文)撰写规范》进行修订。
1 毕业设计(论文)的格式要求及印装顺序
1.1 毕业设计(论文)的字符数
毕业设计(论文)的字符数:专科:6000-8000字;本科:8000-12000字。
1.2毕业设计(论文)格式要求
毕业设计(论文)用纸均为A4(标准幅面210mm×297mm),版芯为38行(行距为1.5倍)×39字(小四号),字体要求为宋体
页眉从正文开始到最后,在每一页的上方,用五号字体,居中排列,页眉线为单线,每页相同。例:
西安工业大学继续教育学院毕业(设计)论文
页码只是简单阿拉伯数字,置于页面的底部并居中放置,论文采用单面打印。
1.3毕业设计(论文)的外皮装订
毕业设计(论文)的封面按统一要求(见附录A)制作,论文装订成册后,成品尺寸与A4纸幅的偏差为±2mm。各院及函授站封面各自统一一种颜色。
1.4毕业设计(论文)的内容的装订顺序
毕业设计(论文)的内容按顺序依次为:封面、扉页、任务书、评议书、审定结果、摘要、目录、主要符号表、论文主体部分(包括绪论、正文和结论三部分)、致谢、注释 、参考文献 、附录、工程图纸、源程序等。
1.5 封面
a. 封面的主要内容包括: “继续教育学院毕业设计(论文)”字样、论文题目、学院或站点、论文作者信息、指导教师、提交论文时间等。
b. 论文题目应能反映论文的主要工作、研究目的和特点。确定题目时要把握好可索引性、特异性、明确性和简短性。论文题目的字符数一般应在25字以内。如果有些细节必须放进标题,可分为主标题和副标题两个部分。
封面的排版规范见附录A。
1.6 扉页
内容与封面相同。
1.7 摘要(单占一页,小4号宋体)
a. 摘要包括:论文题目、“摘要”字样(位置居中)、摘要正文、关键词。
b. 摘要主要包括三部分内容:论文研究工作的目的意义、研究的内容及方法、结果与结论,是对论文不加注释和评论的概括性陈述。
c.摘要应简明扼要,文字要精练,200-300字即可。
d. 关键词是反映毕业设计(论文)主题内容的名词,是供检索使用的,应尽量选取《汉语主题词表》等词表提供的规范词,最能代表论文中心内容特征的名词和术语。一般为3~5个,按词条外延层次(学科目录分类),由高至低顺序排列。关键词排在摘要部分的下方。
e.摘要页要有论文题目。
f. 摘要排版见附录B。
1.8 目录
a.目录应包括:主要符号表、正文中的标题、附录、参考文献、致谢、图纸、源程序等。
b.目录最多编入三级标题,即章、节、小节的标题,各级序号均使用阿拉伯数字。
c.目录中的页码从论文的正文开始至最后结束。
d.摘要、符号表及目录本身的页码另编,页码在页下方居中排列。
目录的排版规范见附录C。
1.9 主要符号表
论文中包括的符号、标志、缩略词、首字母、术语等汇集表等,有此项目时需列出。排版规范见附录D。
2 毕业设计(论文)的正文
2.1 论文正文的内容和层次格式
2.1.1 论文正文的内容
包括前言或绪论、正文和结论三部分。正文主体一般可以包括理论分析、系统仿真、数值计算、实验研究、工程实现、软件开发等内容。
2.1.2 论文的正文层次格式
正文层次格式如下:(前3级目录进入目录页)
1(空两格)×××××(居中,三号宋体,加粗,占4行)
1.1×××(左顶格,四号宋体,加粗,占2.5行,不接排)
1.1.1×××(左顶格,小四号宋体,加粗,占2行,不接排)
a. ×××(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4号宋体,接排)
(1) ×××(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4号宋体,接排)
1) ×××(小4号宋体,加粗) (正文)×××××(小4号宋体,接排)
2.2 前言或绪论
毕业设计的前言内容为:主要概括设计项目的来源、性质、任务等。
毕业论文的绪论内容为:综合评述前人工作,说明选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的内容。
2.3 论文正文主体
a. 毕业设计的正文包括各种原始资料的采集、设计方案比较、设计方案的确定、设计计算过程、工程预算、经济分析等内容。
b. 毕业论文的正文主体是对研究工作的详细表述,其内容主要包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立,实验方案的拟定;基本概念和理论基础;计算的主要方法和内容;实验方法、内容及分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果,以及对结果的论证等。该部分要求层次清楚,通顺,重点突出,有一定的层次及逻辑性。
c. 参考或引用了他人的学术成果或观点,必须给出参考文献。引用文献序号用“〔〕”括起来置于引用部分的右上角。
d. 毕业论文的结论作为单独一章排列,内容为:对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
2.4 插图、表格与公式
2.4.1 插图
a. 插图在每章内按顺序编号,如第一章,第三幅图为“图1.3”;插图要有图题,图号、图题应在图的下方用5号宋体居中排列,以表示是什么图。
b. 图形符号及各种线型的画法应符合相关国家标准(特别是电子元器件的表示)。
c. 应遵循“先文后图”、“图不跨节”的规定,即在正文叙述中,先见图号及图的内容后见图。
d. 坐标图的坐标上应注明标度值,其中量和单位的表示为“量的符号/单位符号”,位置在坐标轴的外侧居中处,如长度1/m,质量m/kg等。
e. 插图应具有“自明性”,即不阅读正文,只看图题、图例及图就可以理解图意。
f. 使用他有插图应注明出处。
2.4.2 表
a. 表按每章顺序编号,如第二章第五个表的表序为“表2.5”,表应有表题,并与表序一起在表的上方用五号宋体居中排列,以表示是什么表。
b. 表的各栏均应标明量或测试项目标准规定的符号、单位,表示方法与在图中相同,特别指出的是,当表中所有栏的单位都相同时,应将单位标注在表的右上方,不用“单位”二字。
c. 为使表格简洁,对表中的符号、标记、代码以及需要说明的事项,可以用简练的文字以表注的形式用小5号宋体附注于表下,脚注符号用“×①”, 不出现“附注”或“注”字样。若对整个表的说明,说明文字前用“说明”字样。脚注或说明,各项可另起,也可接排。
d. 由若干个分图组成的插图,分图用a,b,c,……标出。
e. 引用他人表格须注明出处。
2.4.3 公式
a.公式序号按每章顺序编号,如(2.3),公式号与公式间不用引导符号,公式号居右排。
b.公式中各物理量及量纲均按国际标准(SI)及国家规定的法定符号和法定计量单位标注,禁止使用已废弃的符号和计量单位。
2.5 数字用法
公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量,均用阿拉伯数字。年份不能简写,如2004年不能写成04年。数值的有效数字应全部写出,如:0.50:2.00不能写作0.5:2。
2.6 软件
软件流程图和源程序清单要按软件文档式附在论文后面,特殊情况可在答辩时展示。
2.7 工程图
工程图按国标规定装订,图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内,大于3#图幅时按国标规定装订作为附图,或少的直接装订在论文后,多的可单独装订。
3 致谢、参考文献及其它部分
3.1 致谢
a. 致谢即以简短的文字对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是。
b. 致谢中一般不用第一人称,可用“作者”。
排版规范见附录F。
3.2 参考文献
a. 参考文献一般应是作者亲自考察过的对论文有参考价值的文献。产品说明书及未公开发表过的研究报告一般不作为参考文献。
b. 参考文献应具有权威性。
c. 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后应刊出主要参考文献,它是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分。
d. 参考文献表上的著作按论文中引用顺序排列,著作按如下格式著录:
⑴ 中文图书
[序号] 作者. 书名. 版次(第一版不标注). 出版地:出版者,出版年.起止页码
如:
[2] 李明,物理学,北京:科学出版社,1977.58~62
⑵翻译图书
[序号] 作者. 书名. 版次. 译者. 出版地:出版者,出版年.起止页码
⑶期刊类
[序号] 作者. 文章题名. 期刊名称,年,卷(期):起止页码
如:
〔9〕卢耀如,西北地区地质生态环境与可持续发展,西安工业大学学报,2002,53(3):1~7
⑷ 会议论文集
[序号] 作者. 文章题名.见(英文用In):编辑者.论文集名. 出版地:出版者,出版年. 起止页码
⑸ 学位论文
[序号] 作者. 题名:〔学位论文〕. 保存地点:保存单位,年份
e. 以上序号用中扩号,与文字之间空两格。如果需要两行的,第二行文字要位于序号的后边,与第一行文字对齐。中文的用五号宋体,外文的用五号Times New Roman字体。
参考文献排版格式见附录G。
3.3 附录
附录是对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入毕业设计(论文)的附录中,例如公式的推演、编写的软件源程序清单、工程图等。
附录:毕业设计(论文)常用表
附 录 A 毕业设计(论文)封面式样
继续教育学院毕业设计(论文)
(小初号,宋体,加粗,居中)
题目:××××××××
(二号,宋体,加粗居中)
院、系(站):
学科专业:
学 生:
学 号:
指导教师: (三号,宋体、居中)
××××年 ××月
(四号,宋体、居中)
附 录 B毕业设计(论文)“摘要”式样
基于计算机视觉的空间飞行器对接系统
(居中,三号宋体,加粗,占4行)
摘 要(小三号,宋体,加粗,居中)
交会对接技术是发展空间在轨基本设施的关键技术。本文对基于计算机视觉的空间飞行器自动对接系统进行了详细的研究。首先,讨论了许多常规姿态表示方法,并指出姿态表示的复杂性。然后给出李代数法姿态表示和可能的定义。在各种姿态表示下,给出了空间飞行器姿态运动学和动力学方程。为后面建立对接系统数学模型打下了基础……
关键词(小四号,宋体,加粗):交会对接;计算机视觉;非线性最小二乘;非线性观测器;非线性控制器
附 录 C 毕业设计(论文)“目录”式样
目 录(小三号,宋体,加粗,居中)
1(空一格) 绪 论(四号,宋体、加粗)……………………………1
1.1综述 (小四号,宋体)………………………………………………… 2
1.2电解加工自动控制的发展概况…………………………………… …… 4
1.2.1自动控制在电解加工中的应用(小四号,宋体)……………… 6
1.2.2智能控制在电解加工中的研究现状 ………………………… … 9
1.3课题背景……………………………………………………………………13
1.4 本文主要研究工作…………………………………………………… … 16
2 电解加工精度的研究 ……………………………………………19
2.1电解加工精度 ……………………………………………………………23
2.2电解加工原理 ……………………………………………………………26
……
8 结论 ………………………………………………………………56
致谢 …………………………………………………………………58
参考文献 ……………………………………………………………59
(目录行距用1.5倍行距)
附 录 D毕业设计(论文)“主要符号表”式样
主 要 符 号 表
a,b,…,u 列向量
A,B,P… 矩阵
Rm*n m*n实数矩阵空间
……
附 录 E毕业设计(论文)正文式样
1 绪论
1.1前言
流体传动及控制技术的发展,特别是近二十年来与电子技术、计算机控制技术的紧密结合使其进入一个新的发展阶段……
1.2液压系统压力脉动衰减研究的现状
………
1.2.1国外研究现状
对于脉动衰减器的研究,早期一般从液压管路系统脉动形成及传递机理的分析入手,分析各元件脉动产生的原因,研究液压管道中的压力传递特性,并从具体的系统出发,分析如何利用脉动衰减器衰减系统的压力脉动,未从脉动衰减器本身结构方面研究
从70年代中期开始……
……
1.4本文主要研究内容
本文首先对国内外脉动衰减器的评价方法进行分析,并提出了液压脉动衰减器的新的评价方法。……
附 录 F 毕业设计(论文)“致谢”式样
致 谢
感谢导师×××教授的关心、指导和教诲。×××教授追求真理、献身科学、严以律己、宽已待人的崇高品质对学生将是永远的鞭策。
作者在毕业设计期间的工作自始至终都是在×××教授全面、具体的指导下进行的。×老师渊博的学识、敏锐的思维、民主而严谨的作风,使学生收益匪浅,终生难忘。
感谢×××副教授在课题研究中所给予的帮助。
感谢实验室的×××老师和×××老师的关心和帮助。
感谢我的学友和朋友们对我的关心和帮助。
本论文工作得到国家自然科学基金(编号×××)的资助。
附 录 G 毕业设计(论文)“参考文献”式样
参考文献
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[4] Nadkarni M A,Nair C K K,Pendey V N,et al.Charecterization of alpha-galactosidase from corynebacterium and mechanism of its induction.J Gen App Micobiol,1992,38:223-234
[5] 张全福,王里青.“百家争鸣”与理工科学报编辑工作.见:郑福寿主编.学报编辑论丛:第2集.南京:河海大学出版社,1991.1-4
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[8] Cairns R B.Intrared spectroscopic studies on solid oxygen:[dissertation].Berkeley:Univ of California,1965
[9] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方法.中国专利,881056073.1989-07-26
[10] GB6447-86 文摘编写规则
来源:西安工业大学继续教育学院https://jxjyxy.xatu.edu.cn/
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